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【资料图】

要想成绩提得快，就要做离提分近的事情

昨天有一位家长跟我小聊了几句，她说她孩子之前也去参加过一些关于情绪管理的课程，但感觉效果不太好。

我问家长，是孩子学了之后，依然情绪状态不好吗？

家长说不是，孩子的情绪变得比以前稳定一些了，只是学习成绩没有什么变化。

聊到这，我就明白了。

情绪管理课程要想对孩子的学习成绩有帮助，你也要“做离提分近的事情”。

什么叫“做离提分近的事情”？

就是你要把情绪管理的方法，运用到跟学习和提分相关度高的事情上来。

这么说可能有点抽象，我拿我研发的《情绪赋能提分》课程的内容来举个例吧。

我不仅会教你情绪赋能的基本操作流程，我还会教你如何把这个流程运用到跟孩子提分有关的学习行为上。

例如，我的情绪赋能提分应用方法中有8大模型：

1. 听课专注模型

2. 作业提速模型

3. 写字工整模型

4. 流畅表达模型

5. 精准阅读模型

6. 创意作文模型

7. 记忆增强模型

8. 考场减压模型

只有孩子把情绪管理的方法，应用到跟提高成绩相关度高的行为中，他的成绩才能有效提高，这就是“做离提分近的事情”，明白了吗？

所以，学习情绪管理，不仅要学它的原理和方法，更重要的，是把方法落地进行应用。

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补课效果差的真相：你忽略了孩子很重要的一件事

今天跟北京的一位朋友聊了一会儿校外补习的事情。

真不愧是帝都，家长为了孩子考到好成绩，真是太拼了！

一对一的补课费，每小时收300~500元的也挺普遍；有点资历的老师，1000~1500元起；如果是比较厉害的名师，已经收到每小时5000元以上了。

当然，刚好你有需求，刚好我有服务，大家你情我愿的话，倒也没什么，毕竟每个人的追求不一样。

但北京的朋友告诉我，其实有不少孩子是被家长逼去学习的，根本就没有什么效果。

我一听，就明白了。

如果孩子是被逼迫去补课的，情绪方面肯定不会好，无论花多少钱，基本都是打水漂。

如果家长们能够理解和尊重孩子的选择，先引导孩子把情绪管理好，我觉得补课才会发挥出应有的作用。

这不，昨天有一位家长想通了，报名学习我的情绪赋能提分方法，我将尽力帮助他看到新的希望。

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情绪赋能让我遇到一个很有野心的孩子

“我要上太空！”

这两年不是神舟系列载人飞船和中国空间站很火吗？

真的给国人争了一口气。

前两天有位家长跟我咨询情绪赋能的课程，我也简单了解了一下孩子的情况。

家长说，她觉得她孩子野心太大了，看了神舟载人飞船的新闻，就说自己长大了也要做宇航员上太空。

但家长觉得孩子都还没有把眼下的学习搞好，现在就去想那些八字还没有一撇的事情，未免太不实际了。

我说，没有哪一棵庄稼结出的粮食，不是从一粒种子开始的。

要想未来有大丰收，就得现在先播种呀。

不过，家长的担心也不是没有道理，孩子的学习搞不好的话，上太空就不是梦想了，只能是幻想了。

现在真正的问题，不是孩子的野心太大了，而是如何帮助孩子把这个野心一直保持到长大成人。

用情绪赋能的方法就挺好。

让孩子在不断打怪升级的学习成长过程中，始终对学习保持良好的情绪状态，那你还担心他会不爱学习吗？

情绪本来就是提高学习效果的最重要元素之一嘛！

有了稳定的情绪，才能稳定出成绩。

如果你也希望给孩子的未来种下一颗梦想的种子，私信我：梦想，我来告诉你如何用情绪赋能的方法来帮助孩子获得稳定的学习成绩。

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在小区里散步，路过一个花圃，突然有一朵花成功吸引了我的注意力。

为什么？

因为在一大片绿色的灌木叶中，就只有这么一朵红艳艳的花，显得有些孤独。

但我弯下身子再看它的时候，它又呈现出一种傲然挺立、欲与天公试比高的气魄。

感觉人生有时就像这朵花，即使身处在缺少他人理解、甚至孤助无援的环境中，只要学会换个角度看问题，坚定自己的信念和勇气，也能绽放出自己的光彩。